INCORPORACIÓN DE LAS TICS EN LA ENSEÑANZA 

• Las TIC  se incorporan como contenidos de aprendizaje al currículo escolar, ya que se consideran herramientas imprescindibles  en la sociedad actual. (Incorporación de las TIC como asignatura.)
• Las TIC también se incorporan con el fin de hacer más eficientes y productivos los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este modo de incorporación es todavía muy escaso y su incremento depende de que se superen las carencias de equipamiento y de infraestructura , así como de mayores recursos en la formación y apoyo al profesorado.  Además, generalmente su uso refuerza las prácticas educativas existentes (“el profesorado tiende a adaptar las TIC a sus prácticas docentes, más que a la inversa”), y sólo promueven la innovación cuando se insertan en una dinámica de innovación y cambio educativo más amplio.

                                         

Estos tres modos de entender la incorporación de las TIC  a la educación escolar, que se corresponden con diferentes modos de entender su potencialidad educativa, suponen diferentes grados de la alfabetización digital, desde el conocimiento y manejo de unas tecnologías al “conocimiento de las prácticas socioculturales asociadas a su manejo en la sociedad de la información y la capacidad para participar en esas prácticas utilizando dichas tecnologías de manera adecuada”.